Come dire al mio professore che non capisco la lezione e che voglio delle ore di ricevimento?

tl;dr : è dovere di un professore rispondere alle domande ragionevoli degli studenti. Poiché i professori tendono ad essere molto occupati, mantenete le cose semplici e andate direttamente ai punti con cui avete un problema.

Se visiti Academia.SE, vedrai che tutti gli accademici sono impegnati. Oltre alla ricerca e ai compiti amministrativi, sono impegnati a preparare le lezioni, a correggere gli esami e… a rispondere alle domande durante le ore di ricevimento!

Quindi, la prima cosa che dovresti tenere a mente è che, come studente, hai il diritto di fare domande e ricevere ulteriore attenzione al di fuori della classe.

Prima di chiedere un po’ di tempo con il professore, controlla il programma per vedere quali sono gli orari di ricevimento per quel corso. La maggior parte dei professori sono tenuti dal loro dipartimento ad avere orari d'ufficio ufficiali dove sono, più o meno, “a disposizione degli studenti per domande”. Nel caso non ci sia nulla, puoi rivolgerti al professore in questo modo:

Professore [nome], sento di avere qualche difficoltà a capire i concetti di [argomento] e [argomento]. Quando sono i suoi orari d'ufficio? Vorrei visitarla per farle alcune domande.

In alternativa, alcuni professori non hanno un orario specifico nel loro programma riservato alle domande degli studenti, e preferiscono prendere appuntamenti. Questo dovrebbe essere probabilmente menzionato nel programma del corso, quindi controllalo, ma altrimenti, puoi avvicinarti al professore all'inizio o alla fine di una lezione. Oppure potete mandarle un'e-mail. Per esempio,

Caro professore [nome], sono [il tuo nome], attualmente iscritto alla tua classe di [argomento]. Ho qualche difficoltà a capire i concetti di [argomento] e [argomento]. Posso prendere un appuntamento con lei per farle alcune domande?

In particolare, quando si invia un'e-mail, è una buona idea includere gli argomenti delle domande che si vogliono porre, in modo che il professore possa avere un'idea della durata dell'incontro.

In particolare,

1. Non capisco la differenza tra [concetto 1] e [concetto 2]. Potresti spiegarmi la sfumatura?

2. Ho letto la soluzione del problema 2 nel compito ma non capisco perché hai fatto [trucco intelligente]. Potresti spiegarmi come iniziare questo tipo di problemi?

Pochi professori sarebbero turbati se gli studenti mostrassero interesse per il materiale del corso. Più sconvolgenti sono i casi più frequenti di studenti che non capiscono il materiale e non si preoccupano di fare alcuno sforzo extra per capire.

Naturalmente, quando ci si avvicina ad un professore impegnato, bisogna essere ragionevoli e “fare la propria parte di lavoro”:

1. Cerca di identificare le parti che non capisci nel modo più preciso possibile. “Non capisco niente” non è qualcosa che un professore vuole sentire. E di solito è falso, o mostra una completa mancanza di impegno.

2. Imparare i fondamenti del materiale del corso: definizioni e affermazioni dei teoremi principali (dato che è un corso di matematica/programmazione). Non c'è niente di più fastidioso di uno studente che chiede come risolvere un problema su un concetto di base X quando non conosce nemmeno la definizione di X.

In particolare, per rispondere al titolo della domanda, non ci si può aspettare “molte ore di ufficio”. Ciò che è più realistico è ottenere spiegazioni sui concetti chiave delle lezioni, spiegazioni dettagliate di alcuni metodi e problemi chiave, e riferimenti pertinenti per completare il materiale del corso e studiare da soli. Se fatto bene, questo dovrebbe aiutarvi a capire l'argomento (dopo tutto, sembravate andare bene fino a due settimane fa).

Nota : questo non sembra applicarsi nel tuo caso, dato che si tratta di una classe piccola, ma in classi più grandi, la linea d'azione abituale sarebbe quella di fare le tue domande all'assistente didattico prima, poi andare a parlare con il professore se hai ancora domande senza risposta.

Se sai cosa non capisci, allora cerca di trovare qualcosa online. Alcuni college rilasciano tutte le lezioni dei loro corsi online gratuitamente.

In caso contrario, mandale un'email e chiedile quando puoi entrare e chiederle alcune cose sul corso. Quando vai da lei, spiegale la situazione e chiedile un consiglio. Una volta che lei ti consiglia, segui quello che ti ha detto di fare e vedi se ti aiuta. Se no, probabilmente hai dei compagni di classe che ti possono aiutare. Parla con alcuni dei tuoi compagni di classe e vedi se capiscono cosa sta succedendo.

È meglio parlare con due settimane di ritardo che con tre, o quattro, o cinque, o così via. Parla con lei il prima possibile, o rischi di rimanere seriamente indietro.

L'orario d'ufficio, come lo descrivi tu, significa tutoraggio extra gratuito. Probabilmente ci sono studenti che fanno questa funzione nella tua scuola, alcuni gratuitamente. Dipende davvero dalla materia, dalla struttura della classe e dal carico di lavoro; insieme alle persone coinvolte - non c'è davvero una risposta generica se non dire: valuta e chiedi educatamente.

Si potrebbe chiedere se è accettabile chiedere se particolari parti possono essere coperte più lentamente, o in modo più approfondito, ma si dovrebbe capire che c'è una certa quantità di materiale da digerire in una certa quantità di tempo.

Chiedere dei compiti a casa che migliorino la tua comprensione del materiale è un buon primo passo, così come chiedere ad alcuni degli altri studenti cosa pensano del carico di lavoro - se tutti sono d'accordo che tutto viene trattato troppo rapidamente allora c'è un vero problema, se solo tu hai difficoltà dovresti accettare che hai fatto il passo più lungo della gamba, e prendere una classe più facile.

Dove ho frequentato io alcune classi potevi chiedere e altre era meglio non chiedere, meglio aspettare la prossima sezione e chiedere al prossimo istruttore o prendere qualche libro in biblioteca.

Capite che ad un certo punto ci sarà una valutazione e dovrete essere ad un particolare punto di completamento, se siete indietro e i vostri voti sono bassi avrete davvero del tempo in ufficio, e un avvertimento.

Essere educati e schietti è probabile che paghi meglio che nascondersi nel retro in silenzio. Potrebbero pensare che è un corso obbligatorio che devi seguire semplicemente per ottenere i prerequisiti per un altro, finché ce la fai a malapena non te ne può importare di meno; gli insegnanti non hanno molto tempo o apprezzamento per questo.

Sono tornato a scuola qualche volta. Cambia nel corso degli anni, soggetto, persona, anche per la composizione della classe, o problemi di facoltà con gli strati intermedi della burocrazia, dipende - basta chiedere ai tuoi amici prima e chiedere compiti extra.

Ricorda che non vogliono molto lavoro extra se non sei veramente interessato o hai intenzione di ritirarti. Dovresti anche capire che a seconda del paese il professore potrebbe aver bisogno di tenere un secondo lavoro per truccare l'equivalente di quello che ha guadagnato fuori dal mondo accademico.

Con una classe così piccola ci dovrebbe essere del tempo extra disponibile.

A volte bisogna semplicemente andare in una scuola migliore. Se questo corso non è popolare (solo 4 studenti) e solo un istruttore lo insegna, sarei preoccupato per la domanda di questa abilità una volta che si lascia, la carta varrà qualcosa per i potenziali datori di lavoro, o è qualcosa che si è particolarmente interessati a capire. Si spera che lo sforzo fornisca i risultati desiderati.

Avvicinarsi al proprio professore dovrebbe essere fatto solo dopo aver fatto quanto segue.

L'università consiste nell'imparare come ottenere informazioni e insegnare a se stessi attraverso la ricerca. Il professore sta toccando argomenti che dovresti leggere e imparare prima di assistere alla lezione.

1. Fonte dell'argomento trattato.
2. Trovare documenti, ricerche, studi che approfondiscono le basi.
3. Parlare con altri che conoscono l'argomento.

Dopo aver fatto quanto sopra, e dopo esserti armato di domande che dimostrano che hai capito l'argomento e che vuoi progredire, è il momento giusto per avvicinarti al professore e saprai cosa chiedere.

Per quanto riguarda le ore di ricevimento, una lezione con solo 5 studenti è equivalente a un'esercitazione. Sfruttare al meglio questo tempo, con un piccolo focus di 15 minuti sui problemi dopo sarebbe probabilmente accettabile. Un professore che viene pagato per consegnare solo quello che consegna, non sarà in grado di dare molto di più. Questo professore è già oberato di lavoro, quindi ottenere più di questo è probabilmente una chimera.

Si può spiegare qualsiasi cosa al popolo, purché si voglia veramente che capisca. -I miserabili della terra, Frantz Fanon

Fatti fondamentali relativi alla conoscenza, saggezza e comprensione

L'istruttore (o qualsiasi ambiente) può solo fornire la conoscenza (dati grezzi) di una particolare materia.

Hai riconosciuto che la tua saggezza (fatti pertinenti ai dati grezzi acquisiti e conservati) della materia ha cessato di progredire a partire da due settimane fa.

Non ci sono garanzie che qualsiasi individuo acquisisca una comprensione generale o specifica (capacità di applicare indipendentemente i fatti acquisiti e conservati per scopi pratici) di qualsiasi argomento.

Decidi qual è il tuo obiettivo nel seguire il corso

• Se il tuo obiettivo nel seguire il corso è semplicemente quello di passarlo, chiedi all'istruttore quali sono i requisiti per passarlo. (Il requisito per passare il corso potrebbe non essere la comprensione della materia. La recitazione della materia come dettato dall'istruttore potrebbe essere sufficiente per passare il corso).

• Se il tuo obiettivo è quello di continuare ad acquisire la conoscenza della materia, non puoi fare affidamento su un'unica fonte di istruzione. (L'istruzione potrebbe essere imperfetta, incompleta o palesemente falsa).

• Se il tuo obiettivo è la comprensione della materia, questa è solo tua responsabilità. Né l'istruttore né l'istituzione possono determinare la vostra capacità di applicare una materia al di fuori dei confini della supervisione dell'istruttore o del mandato dell'istituzione. (Una laurea è un pezzo di carta e non può verificare l'effettiva comprensione di qualcosa).

Se il tuo obiettivo è passare il corso, chiedi direttamente al professore cosa è richiesto per passare il corso

È irrilevante se il tuo istruttore si “arrabbia” con te. L'aspetto più importante della tua richiesta è quale sia il tuo obiettivo per frequentare il corso in prima istanza.

Tu, la tua famiglia, o qualche entità sta pagando per la tua istruzione.

Se il tuo istruttore non riesce a fornirti l'istruzione, a causa di qualsiasi motivo, allora dillo precisamente all'istruttore. Mettete l'onere sull'istruttore di modificare il suo approccio. Non avete bisogno di chiedere un rimedio specifico - permettete all'istruttore di fornire il rimedio per il vostro fallimento nella comprensione del materiale del corso nelle due settimane precedenti. È l'istruttore che si suppone stia insegnando il corso, non voi. E’ responsabilità professionale dell'istruttore fare uno sforzo maggiore per istruirvi se il loro approccio attuale non è riuscito a fornirvi l'istruzione richiesta da loro per passare il loro corso.

Se l'istruttore non modifica il suo approccio - per quanto riguarda la tua dichiarazione che riporta la tua istruzione ricevuta alla data attuale - allora puoi prendere provvedimenti per cambiare il tuo istruttore.

Se il tuo obiettivo è quello di continuare a cercare di raccogliere saggezza sulla materia

Devi farlo per te stesso; indipendentemente da qualsiasi programma, dallo stile di insegnamento di un istruttore o di un istituto, o dal voto di passaggio o di bocciatura rilasciato da un istruttore.

Se il tuo obiettivo è la comprensione della materia

Solo tu puoi verificare la tua comprensione di una materia attraverso la tua applicazione della conoscenza e della saggezza su quella materia.

È possibile che tu possa acquisire spontaneamente la comprensione di una materia al di là della conoscenza e della saggezza di un istruttore. Affermare semplicemente di avere la comprensione di una materia non è adeguato. Dovete essere in grado di applicare la vostra conoscenza e saggezza in un dato ambiente.

Tuttavia, dato che la tua ricerca si basa sul ricevere istruzioni dal tuo professore, quel professore non può aggiustare il suo approccio alla tua istruzione individuale se tu non lo avvisi - direttamente - della sua mancanza nel fornire istruzione a te.

È compito dell'istruttore e dell'istituzione nel suo insieme fornirvi un'istruzione e una formazione adeguate. Non è l'istruttore che dovresti considerare “arrabbiato”, ma la questione è se sei “arrabbiato” o meno perché l'istruttore non è riuscito a fornirti una chiara conoscenza e saggezza della materia per favorire la tua capacità di comprendere il materiale del corso.

Qualcuno ha già pagato o sta pagando per la vostra istruzione; non gli dovete nulla se non la vostra attenzione; fate in modo che si guadagnino il loro pagamento per la vostra istruzione.